据介绍，连年来，河南科技学院毕业生就业率一直稳定在95%以上，用人单位对该校毕业生的整体评价优秀率均在92%以上。该校毕业生以“下得去”、“留得住”、“用得上”、“干得好”而备受用人单位青睐，生物工程、植物保护、农业资源、动物科学等农口专业毕业生更成为就业市场上的“香馍馍”，未到毕业就已经脱销。近年来，该校先后获全国大学生社会实践先进单位、河南省级文明单位、河南省大中专毕业生就业工作先进集体、河南省教学改革先进单位、河南省最具就业竞争力示范院校、河南省高校就业评估优秀单位等荣誉称号。

　　“就业工作就是民生工程。做好毕业生就业工作，是解决人民群众最关心、最直接、最现实利益问题的迫切需要，是办人民满意教育的直接体现，是党和政府工作的重点之一，更是我们高校义不容辞的责任和使命。因此，我们要带着高度的政治责任感，带着对毕业生的深厚感情，千方百计地做好这项工作，努力实现毕业生的充分就业、顺利就业和高质就业。”在目前高校毕业生就业形势依旧严峻的情况下，河南科技学院就业工作为何“这边风景独好”，该校党委书记牛书成教授道出了其中缘由。

　　更新理念：“就业、培养、招生”协调互动、良性发展

　　思想是行动的先导。河南科技学院深刻地认识到，只有理念的创新才能推动工作的创新。在就业工作实践中，该校居高思远，科学谋划，及时调整了就业工作理念，即由前些年提出的“招生、培养、就业三个环节一起抓”的工作理念，逐步调整转变为“就业、培养、招生三者协调互动、良性发展”。针对工作理念的更新，该校主管就业工作的副校长窦玉玺教授进一步解释说：“就业、招生二者位次的变化，并非玩文字游戏，这一理念的变化充分体现了近年来我校‘以市场需求为导向、以人才培养为根本’的办学指导思想，使就业工作融入学校之中，彰显了就业的重要地位和对人才培养、招生的导向作用。”

　　这个理念的内涵就是将就业工作放在学校教育教学和人才培养的大视野下去思考和布局。以市场需求为导向制订人才培养计划和培养方案，深化教育教学改革，努力打造与社会需求联系紧密的优势和特色专业，提高人才培养质量，提高大学生核心竞争力，形成学校的品牌效应，吸引优质生源报考；用就业反馈招生，根据社会需求确定招生规模，调整专业设置和招生计划，培养符合社会需求的人才。就业工作成为把控人才培养的“方向盘”，成为招生工作的“推进器”，进而使“就业、培养、招生”三者有机结合起来，协调统一，良性互动，科学发展。

　　在这个理念的推动下，该校将毕业生就业率与各二级学院的招生、专业设置、教学质量评估挂钩。对一定时期内社会需求少，就业率偏低的专业，要求在招生数量、专业设置等方面进行调整、优化，增强专业对社会需求的适应性，提高毕业生就业的竞争力。

　　在这个理念的推动下，该校科学分析市场需求前景，根据就业情况调整专业布局，制订人才培养计划。各二级学院充分发挥企业需求的“风向标”作用，成立了由企业管理人员、校外行业专家、教授及学校管理人员组成的校企联合办学理事会和专业教学指导委员会，校企共同“把脉”人才培养，为准确把握行业市场发展趋势，培养社会急需的专业人才提供依据。

　　在这个理念的推动下，该校紧跟经济社会发展对人才的需求，适时进行教学内容和课程体系改革，创造性构建了“双师型素质、双基地建设、双技能训练、双证书制度”的“四双工程”人才培养模式，实施了“双岗实习、置换培训”实习新模式和“学科—专业—基地—公司—农户”的人才培养创新实践，提高了人才培养质量，为毕业生就业打下了坚实的基础。

　　实践证明，工作理念的更新，使就业工作导向功能进一步凸显，“就业、培养、招生”三者呈现出良性互动、共同发展的良好势头。学校人才培养质量不断提高，5年来，大学生主持完成科技创新项目380余项，公开发表论文400余篇；在全国大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、服装设计比赛等竞赛活动中成绩喜人，仅2011年就获得省级以上奖项149项，其中国家级奖励十余项。

　　该校培养出一大批甘于奉献、踏实肯干、敢于创新、勇于创业的优秀毕业生。其中，有“感动安阳2007年度人物”、安阳市“十佳创业之星”、“省优秀大学毕业生自主创业之星”获得者徐科科；有因为成功创业而被央视七套致富经栏目报道的郭帅、朱安成、杜宗涛；有努力创业，成功经营肉鸡饲养业，被评为河南青年创业风云人物的张涛……该校毕业生签约率在全省名列前茅，毕业生自主创业、三支一扶、志愿西部、农村特岗教师人数、考研率等均有明显增加；生源遍布全国各地，地缘结构明显改善，质量大幅提升。近年来，该校省内考生一志愿报考率一直保持100%。2010年，在河南日报报业集团组织的大型社会调查活动中，该校获河南省考生心目中最理想的高校称号。

　　创新机制：全方位、多层次就业服务平台“亮点纷呈”

　　就业工作不是一个部门、一个单位的事，需要“就业、培养、招生”三者协调，需要用良好的机制激发出所有资源、智慧和举措，并将之凝聚于提高就业工作的实践中去。在先进的理念引领下，河南科技学院实施“一把手”工程，强化校、院两级领导职责，健全二级学院就业工作奖惩激励机制，构建了“领导主抓，部门统筹，院系为主，全员参与”的工作运行机制。

　　工作机制的创新调动了全校各单位、各二级学院做好就业工作的积极性和创造性，形成了人人关心就业、全员参与就业的良好局面，全方位、多层次的就业服务平台得以构建、亮点纷呈。

　　灵活性高、针对性强，小招聘会做出大文章。“挤招聘会挤得头晕，投简历投得手软”是多数毕业生求职常常经历的“功课”，然而，在近年河南科技学院举行的大型双向选择洽谈会上，却没有招聘会常有的拥挤不堪、毕业生扎堆儿的现象。尚未就业的学生常常面临着在3-4个岗位中进行选择的“烦恼”。原来，在大型洽谈会之前，该校已有近七成的毕业生参加了此前各二级学院主办的专场小型招聘会，其中有近一半的学生已经达成了初步的就业意向，小小的招聘会做出了“大文章”。

　　针对大学生就业的严峻形势，该校改变了以往由学校统一举行综合性大型招聘会的模式，构建了校级双向选择洽谈会和二级学院有专业特色的小型专场招聘会相结合的校内就业服务平台。这些小型招聘会规模小、形式灵活、密度高、针对性强，大大提高了签约“命中率”，因为“专业对口”，毕业生们有了更为广阔的“用武之地”，就业质量明显提高。

　　走出去、请进来,大力拓展毕业生就业市场。没有优质广阔的市场，就业工作就是无本之木。为给毕业生就业搭好桥、铺好路，河南科技学院不惜“动员千军万马，走遍千山万水，道尽千言万语，用尽千方百计”，采取“走出去，请进来”等多种方式，极力挖掘拓展毕业生就业市场。

　　该校每年都印制《毕业生信息介绍》，向河南及周边省份发放毕业生信息信函，向各用人单位推荐毕业生；为开拓就业市场，该校派出专门小组趁着假期，深入各行各业，挖信息、找岗位，定期走访大型企事业单位，积极推进毕业生就业基地建设并邀请企业来校遴选人才；在巩固省内就业市场的基础上，该校不断向省外开拓市场，以河南省附近6省为中心，以东部沿海和西部城市为突破口，大力拓宽就业区域。

　　为加大“走出去”力度和效果，各二级学院积极创新小型专场招聘会的模式，将招聘会办到了单位和企业，将优质毕业生送上了门。每年实习结束前，食品学院就赴北京快客利、长垣博大烹饪学校等多家用人单位，在实习地点为实习生们组织专场招聘会，毕业生签约后即可上岗，实现从实习到工作的“无缝对接”；机电学院则带领毕业生到长垣县产业集聚区、山东皇明太阳能集团、新乡市长城机械有限公司等用人单位，在企业举行洽谈会，毕业生近距离感受了企业文化，了解企业的优势和发展，不少毕业生现场就和用人单位达成就业意向。

　　只有踏踏实实地走出去，才能将优质资源实实在在地引进来，提高毕业生的就业质量。近年来，河南科技学院学校层面的大型招聘会科学化、规范化、规模化程度不断提升，用人单位和岗位数量和质量大幅提高。2011年，该校与河南省新誉佳教育科技有限公司联合承办了“新誉佳杯”全国名企大型招聘会，来自上海、浙江、江苏、广州等地500强知名企业共计300余家参会，提供就业岗位2万多个；新疆是河南科技学院重点开拓的就业区域之一，2011年，新疆建设兵团派出包括部分主要领导的招聘团队来学校招聘，17名同学当场与兵团单位签订了协议。

　　以人为本、多措并举，就业服务全覆盖、求实效。在河南科技学院行政楼门前，一面电子显示屏时刻不停地展示着最新的就业信息，引得学生驻足观看；打开各二级学院的网页，首先映入眼帘的是“就业信息专栏”，一条条公司招聘信息一目了然；最新的就业信息总会在第一时间发到每一个毕业生的手机上……一个个细致入微的服务透出学校对就业工作的认真、细致和那份独到的用心。

　　带着高度的责任感和对学生的深厚感情，河南科技学院始终坚持以人为本、多措并举，将优质的就业指导和服务覆盖到每一个毕业生、覆盖他们成长的全过程。

　　为提供全覆盖的就业指导服务，该校构建了“1234”就业指导工作体系。即“一个中心”：以招生就业处为中心；“两支队伍”：建设职业辅导的专兼职教师队伍和大学生社团队伍；“三个平台”：学生职业辅导管理信息系统，包括用于职业倾向性测评的“大学生特质因素”网络测评平台，用于消除职业迷惑、化解精神困惑的“生涯规划” BBS网络平台和传统的职业与心理咨询平台；“四个教程”：逐步建立以《大学生就业辅导》为载体、以《大学生职业生涯设计》为重点，以《创业技能教程》为补充，以《职业心理健康教育教程》为基础，辅之以专家讲座、个别心理辅导、企业实习等多形式、多途径的职业辅导课程体系。

　　为培养学生的创业意识和能力，该校把创新创业教育纳入专业教育和文化素质教育教学计划，建立了以选修课和必修课相结合，课堂教授与市场实践相结合，以教师指导和团队互动相结合等多层次、立体化的创新创业教育课程体系。该校每年设立专项基金，积极开展课外科技创新实践活动。为让学生在创业实践中增加本领，该校持续举办大学生创业大赛，并引入社会资源对创业项目进行扶植，在创业实践中历练着学生们的创新精神、提高着他们的创业素质和能力。

　　为给毕业生提供最为迅捷的信息服务，河南科技学院不断拓展、充分发挥就业信息网的功能，积极开展毕业生“网上双选”活动。依托网络，利用QQ、飞信和手机短信发布就业信息，帮学生打造就业信息“绿色通道”。动物科学学院毕业生黄威就是就业信息“绿色通道”的受益者。2011年，新疆建设兵团农三师、农五师来到该校进行招聘，黄威正在异地实习，当他要和此次机会擦肩而过时，一条发自学校的飞信改变了他的命运。通过网上面试，黄威顺利地被农五师九十一团录用。

　　深度合作：“社会嵌入式”人才培养模式见成效

　　在就业工作中，人才培养是决定性的一环，在工作实践中，河南科技学院以就业工作为导向促进人才培养，以人才培养模式创新力求就业工作上水平、上质量。

　　为此，该校积极探索实施了“社会嵌入式”人才培养模式，主动与企业等社会各单位在资金、技术、师资、培训、实习、实践、见习、就业、科研活动等方面进行深度合作，从而引入社会资源嵌入高等教育阶段，将直接获取实际经验与能力为主的社会环境，融入学校教学，嵌入大学四年的教育过程中，与社会合力培养符合社会需要的人才，实现高校、用人单位、大学生的“三赢”。

　　2009年以来，该校动物科学学院等二级学院创新校企合作模式，利用企业资金、技术、信息、环境等资源，由合作企业在学院先后设立“正大班”、“伟嘉班”、“禾丰班”、 “九鼎班”等“企业冠名”班，实行“双导师、双学堂”式的联合培养。在企业导师的带领下，课堂设在校外、设在企业、设在岗位。结合学生们的理论学习，授课内容与工作接轨、与实际操作接轨，企业按照自己的人才需求对学生进行定向培养，并由导师对学生平时表现进行考评，作为将来是否符合录用条件和转正上岗的标准之一。学生毕业后，企业优先录取，学生直接上岗。据统计，冠名班里80%的学生毕业之后直接与合作企业签约。

　　该校生命科技学院等二级学院在把握现代农业对农科专门人才素质、知识、能力要求的基础上，构建了“学科—专业—基地—公司—农户”教学载体，通过这一载体，将学科优势、专业优势同社会资源深度契合，使学生深入到载体的每一个环节，不断培养学生的创新能力、动手能力、技术应用能力、管理能力以及农技推广能力。该校农科类毕业生以“有知识、强能力、懂经营、能创业”等特点和优势而成为就业市场上的“宠儿”。

　　回首既往、展望未来，该校校长王清连教授告诉记者：“回顾我们的工作，在就业认识上，实现了由表面向深层次的不断深化；在就业形式上，实现了由轰轰烈烈向扎扎实实的迈进；在就业效果上，实现了全省‘优秀’的标志性位移。今后，我们将进一步稳步推进长效机制，整合各方优势资源，开辟就业新渠道、新途径，及时调整就业工作思路，牢牢抓住人才培养这一根本，围绕就业抓培养、跳出就业抓就业，大力促进‘就业、培养、招生’的良性互动，为毕业生顺利就业、就好业提供更好的服务和帮助，为中原经济区建设提供强有力的人才支撑。”